Não teve oportunidade de estudar? Projeto do TRE oferece alfabetização a jovens e adultos 71y41

Em seis edições, mais de 150 estudantes foram alfabetizados pelo projeto SoleTRE. Aulas ocorrem duas vezes por semana 225f6h

Jovens e adultos que não tiveram a oportunidade de estudar podem participar do Projeto SoleTRE, promovido pelo TRE-MT (Tribunal Regional Eleitoral de Mato Grosso) que visa promover a cidadania e a inclusão social por meio da alfabetização.

Foto visita biblioteca TRE
Foto: Divulgação | TRE

Dados do cadastro eleitoral apontam que, no estado, 85.714 eleitoras e eleitores se declararam analfabetos. Em Cuiabá são 4.150.

Atualmente, o projeto está na 6ª edição. Desde a criação, em 2019, já foram atendidos 153 eleitoras e eleitores.

A servidora da CRE (Corregedoria Regional Eleitoral de Mato Grosso), Sueli Shimada, disse que ao todo são cerca de 40 estudantes por turma, que permanecem estudando, de quatro a cinco meses, no Tribunal.

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Aos 71 anos, dona Maria Carmelita dos Santos conta que aprendeu a ler e a escrever por meio do SoleTRE.

“Quando eu era criança, precisei trabalhar e não tive a oportunidade de estudar. Até que um dia vi o projeto na televisão e pedi para o meu neto me matricular”, diz.

As aulas do projeto SoleTRE são oferecidas de maneira gratuita, às terças e quintas-feiras, das 8h às 11h, na EJE-MT (Escola Judiciária Eleitoral). Mais informações podem ser obtidas pelos telefones (65) 3362-8095 e (65) 99290-1745. 

Visita à Biblioteca  5f5v6n

Na última semana, estudantes da 6ª edição do SoleTRE visitaram a Biblioteca do Tribunal pela primeira vez. No local, eles tiveram a oportunidade de praticar a leitura e escolher entre os mais de 8.623 livros de diferentes áreas do Direito disponíveis no acervo. 

Foto visita biblioteca TRE II
Foto: Divulgação | TRE-MT

Voluntariado e democracia  33336

Servidora da Justiça Federal e professora voluntária no SoleTRE desde a primeira edição, Maria Luiza Miorim, afirma que o projeto promove a autonomia dos alunos e colabora de maneira decisiva para a consolidação da democracia.

“A partir do momento em que aprendem a ler e a escrever, eles conseguem pegar ônibus sozinhos, conseguem ler os rótulos nas gôndolas e também os nomes dos candidatos nas urnas na hora de votar”, explica. 

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