Estudante de Várzea Grande lançam livro: ‘Identidade: Eu mesmo faço a minha história' 316f2g

Estudantes do 1º ano do Ensino Médio da Escola Estadual “Professor Honório Rodrigues de Amorim”, em Várzea Grande, região metropolitana de Cuiabá, lançaram neste mês um livro onde compartilham suas próprias experiências e percepções sobre a vida. A obra, intitulada “‘Identidade: Eu mesmo faço a minha história”, foi totalmente produzida e escrita por eles.

O livro conta com a autoria de 16 estudantes, integrantes da “Trilha de Aprofundamento da Linguagem: ‘Empoderando identidades'” e teve uma tiragem simbólica de 40 exemplares.

O recurso que viabilizou a publicação da coletânea foi obtido com ajuda dos profissionais da Educação, sobretudo, da Equipe de Linguagem, que organizaram rifas e até montaram uma barraca para venda de alimentos durante a festa junina da escola.

O principal objetivo da iniciativa era estender o aprendizado promovido pela formação básica, com temáticas contemporâneas e de interesse dos estudantes. De acordo com a unidade, a prática gerou resultados positivos no cotidiano da escola.

Segundo a professora doutoranda em Linguística pela UFMG, Rosiveth Aparecida do Espírito Santo, os textos produzidos foram escritos e digitados pelos próprios autores, que experimentaram diferentes maneiras de conceber a escrita, por meio de outros mecanismos possíveis, que não fosse a tinta da caneta.

Ela contou que o trabalho de produção de texto obedeceu a um ritual velado: os alunos pegavam seus cadernos, calados, pensativos e ali rabiscavam suas histórias. Rosiveth ressaltou que nessa proposta da escrita de si nem sempre o que se escreve é fácil, que é preciso remexer nas gavetas da própria existência para aflorar sentimentos que estão guardados.

Ao receber o reconhecimento dos colegas, a estudante Ane Gabriele Lopes Ferreira Neves, de 15 anos, do 1º ano A, comemorou destacando que a experiência foi incrível e mexeu muito com ela. No livro ela contou sobre a ansiedade e sonhos que carregava em sua vida e que a iniciativa mudou a forma dela agir e de pensar sobre o cotidiano.

Ane pontua ainda que hoje é mais positiva e que aprendeu a perdoar mais as pessoas e a si mesma.

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Outro estudante da turma dela, Carlos Eduardo da Silva Nogueira, de 15 anos, contou que também viu a sua vida se transformar para melhor após a experiência como escritor. Feliz com o resultado e reconhecimento dos colegas e demais profissionais da escola, o estudante ressaltou o saldo positivo que o trabalho escolar teve em sua formação nas aulas de Língua Portuguesa.

Ane e Carlos foram unanimes ao afirmarem que não foi fácil falar de si mesmos. Os demais autores do livro são os estudantes Aliff Matheus Barcelo de Carvalho, Athus Gabriel Vieira Riboli, Anne Karoliny Costa Cruz, Ângelo Gabriel Brinquedo da Silva, Emerson Souza de Carvalho, Iran Mendes de Bezerra, Kamilly Graciely Cerqueira Montanha, Lisan Julia Okada, Luiz Eduardo Ferreira Gomes, Matheus Guilherme Costa Campos, Naamã Guilherme Eregipe Barbosa e Vitória de Oliveira Justin.